Site radioélectrique Terminal Methanier de Dunkerque Port5100 Rte Jetee Clipon, Loon-Plage
Autres usages
- Adresse
- Terminal Methanier de Dunkerque Port5100 Rte Jetee Clipon
59279 Loon-Plage - Type de support ?
- Pylône tubulaire
- Hauteur du support
- 59 m
- Propriétaire du support
- Société Privée
- Coordonnées
- 51°02'20" N, 2°11'13" E
51,03889, 2,18694 - N° de support ANFR
- 1691802
- Stations / antennes / émetteurs
- 1 / 1 / 1
- Première mise en service
- 16 septembre 2016
Vue depuis la rue
Recherche de photos de rue autour du support…
Reseau Prive
Technologies et fréquences
| Système | Statut | Mise en service | Bandes de fréquences | Émetteurs |
|---|---|---|---|---|
| Radio professionnelle (PMR)Radio professionnelle (entreprises, transports, collectivités). | — | 16 septembre 2016 | 160,6–161 MHz | 1 |
Antennes (1)
Autres sites à proximité
- Rte de la jetee de Clipon Zone administrative Port 5100 – Terminal Methanier Autres usages
- Terminal Methanier de Dunkerque Port5100 Rte Jetee Clipon Autres usages
- Rte de la Jetee de Clipon Port 5100 Terminal Methanier Batim ent 18 Salle de controle Autres usages
- Rte de la Jetee de Clipon Port 5100 Terminal Methanier Batim ent 18 Local Permis Autres usages
- Rte de la Jetee de Clipon Port 5100 - Bât. Terminal Méthanier – Entrepôt 30B - Poste de garde Autres usages
- Feu Anterieur 120° Autres usages
Lexique
- Statut « En service »
- L'opérateur a déclaré l'émetteur ouvert commercialement.
- « Techniquement opérationnel »
- L'émetteur est installé et peut émettre, mais n'est pas encore déclaré ouvert commercialement.
- « Projet approuvé »
- L'installation est autorisée par l'ANFR mais pas encore déclarée opérationnelle.
- Azimut
- Direction principale d'émission de l'antenne, en degrés depuis le nord (90° = est, 180° = sud, 270° = ouest).
- Hauteur / sol
- Hauteur du bas de l'antenne par rapport au sol.
Les statuts proviennent de l'observatoire ANFR des réseaux mobiles et ne concernent que la téléphonie mobile. Comprendre l'orientation des antennes (azimut, secteurs) · Comprendre les fréquences et les technologies · Sources et méthode.