Antennes Relais France

Site radioélectrique Ferme de la Madeleine, Lorentzen

Faisceau hertzienAutres usages
Adresse
Ferme de la Madeleine
67430 Lorentzen
Type de support ?
Pylône autostable
Hauteur du support
30 m
Propriétaire du support
Conseil Départemental
Coordonnées
48°58'08" N, 7°10'09" E
48,96889, 7,16917
N° de support ANFR
2872081
Stations / antennes / émetteurs
2 / 2 / 2
Première mise en service
7 février 2022
Carte des antennes autour du site

Vue depuis la rue

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Reseau Prive

Station n° 0670034135 · implantée le 25 août 2023 · en service depuis le 13 septembre 2023

Technologies et fréquences

SystèmeStatutMise en serviceBandes de fréquencesÉmetteurs
Radio professionnelle (PMR)Radio professionnelle (entreprises, transports, collectivités). — 13 septembre 2023 424,5–430 MHz 1

Antennes (1)

N°Type ?Azimut ?Hauteur / sol ?Dimension ?Systèmes ?
8804472 Cierge/Perche — 30 m 3,2 m PMR

Reseau Prive

Station n° 0672050100 · implantée le 15 novembre 2021 · en service depuis le 7 février 2022

Technologies et fréquences

SystèmeStatutMise en serviceBandes de fréquencesÉmetteurs
Faisceau hertzienFaisceau hertzien : liaison radio directe entre deux antennes (souvent pour relier un site au réseau). Ne sert pas aux téléphones. — 7 février 2022 23–23 GHz 1

Antennes (1)

N°Type ?Azimut ?Hauteur / sol ?Dimension ?Systèmes ?
7326164 Antenne parabolique 120° SE 29 m 1 m FH

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Lexique

Statut « En service »
L'opérateur a déclaré l'émetteur ouvert commercialement.
« Techniquement opérationnel »
L'émetteur est installé et peut émettre, mais n'est pas encore déclaré ouvert commercialement.
« Projet approuvé »
L'installation est autorisée par l'ANFR mais pas encore déclarée opérationnelle.
Azimut
Direction principale d'émission de l'antenne, en degrés depuis le nord (90° = est, 180° = sud, 270° = ouest).
Hauteur / sol
Hauteur du bas de l'antenne par rapport au sol.

Les statuts proviennent de l'observatoire ANFR des réseaux mobiles et ne concernent que la téléphonie mobile. Comprendre l'orientation des antennes (azimut, secteurs) · Comprendre les fréquences et les technologies · Sources et méthode.